在体育教学中如何利用和创编游戏

甘肃省永登县    王知俭   

      体育游戏是体育教学的基本任务和提高体育教学效果的一种辅助手段，它是一种形式独特的身体活动，具有较强的教育意义。因此，在体育教学中如何创编和利用游戏是体育教师必须注意的重要的环节。在每一节体育课的体育教学中如何借助利用和创编体育游戏，首先要明确目的，目的不同，体育教学中的体育游戏的侧重点就不同，如果是为了增强学生的体质，调动更多的学生来参加体育活动，就应当选择动作比较简单而又具有一定活动量的内容。如果是以丰富和调动学生学习兴趣、休闲、娱乐、健身为目的，就应当选择趣味性强、轻松活泼的内容。其次，要明确对象，体育项目具有多样性，其运动负荷和技术要求也不尽相同，不同的参与者对体育游戏有着不同的要求。因此，要根据体育教学内容和学生的实际情况出发，遵循以下几个方面的原则，利用和创编体育游戏，体育教学效果将显著提高。

一、内容健康的原则

在利用和创编游戏是要注意选材，要根据游戏创编目的和体育教学内容的需要，保证内容和形式的健康，首先把掌握体育的基础知识、基本技能和基本技术相结合，促进学生品德教育、意志教育、个性教育、竞争教育的全面发展。其次要有利于完成体育教学任务，发展身体素质和基本活动能力，增强学生体质，确定健康向上的题材来设计体育游戏，使游戏的结果具有正确的思想性和正面教育意义，确保实现体育游戏的教育功能。　

二、游戏必须具有安全性

　　“安全第一”是体育游戏必须遵循的主要原则之一，如果安全出了问题，那么，游戏的一切价值将化为乌有，而且还要对体育教学效果造成负面影响。所以，游戏一定要在安全的条件下进行。一方面，游戏器材要安全，另一方面，游戏活动内容和形式要安全，教师要经常检查活动场地是否平整，器材是否牢固。在选择游戏时，要符合学生的年龄与体质状况的实际，万不可盲目地选用强度高，难度太大的游戏。在游戏中，要适时地调控学生的情绪，当学生过于兴奋时，要适当调节游戏节奏，转移注意力，以免过度兴奋、动作失控而发生意外或受伤，最后是得不偿失。

三、教育性和娱乐性相结合的原则

体育游戏应把握寓教于乐的指导思想，也就是说把教育因素和学生的思想因素相结合，也将体育游戏的趣味性与教育作用有机的结合起来，实现育人育乐的统一。教育性游戏的选择要能够表现学生的勇敢果断的优良品质，进而在学生心理得到满足，精神上获得愉悦。如：“齐心协力” 、“老鹰捉小鸡”、 “运壶玲”等体育游戏让学生有丰富的教育和品德渗透因素，是寓教于乐的最佳方式之一。而娱乐性的游戏就要趣味性强、活泼、种类名称多样，能满足学生的好动、好奇、求趣等心理需要。以游戏活动中明显表现出各种不同的情绪，既可感到胜利的喜悦，也要带来失败后的强烈再参与欲望，使学生的欢乐、情趣得到锻炼和发展，能充分的体现学生的个性发展，体育教学的效果和教学目标也就能够体现出来。

四、适宜的运动负荷原则

体育游戏是一种特殊的体育活动，必然产生一定的运动负荷。运动负荷是学生在课中做练习时，身体所承受的生理负担，它反映着练习过程中学生生理机能的一系列变化。通过游戏锻炼身体，增强体质是体育游戏的本质特征。在设计体育游戏时要考虑活动的生理负荷量，随着学生身体机能的改善和提高，应及时的、合理的调整游戏的运动负荷，让做游戏的学生在适宜运动量当中愉快地活动，以便更好地增强学生体质，使游戏对学生身体健康产生良好的影响。

五、游戏能够培养学生对体育的兴趣原则

“兴趣是最好的老师”，趣味性是体育游戏最大的生命力，把一些需要反复练习而又比较单调的基本技术动作安排育游戏之中，可以激发学生练习的兴趣，提高教学质量。如中长跑项目的教学比较枯燥，所以，在中长跑教学中，可把游戏内容穿插进去，学生在完成中长跑练习后，在疲劳的情况下，安排一些集体完成的智力游戏。如“报数接力”、“看谁记得牢”等游戏项目，让学生机体得到休息、放松，调动学生练习的积极性，调节课堂的练习的密度和运动负荷，激发学生参加运动项目的积极性和自觉性。

六、体育游戏要与体育教内容相结合原则

游戏的安排一般是为了辅助教学任务的完成，体育游戏课堂中灵活运用是至关重要的，因而选择游戏的内容必须与教材内容有联系，并且要考虑游戏的对象在不同年龄、性别表现出的生理、心理、体质和体能上的差异。如授课前，为了使学生尽快地进入运动状态，可选用趣味性强的游戏。授课中，为了更好地完成基本部分的教学任务，可选用与教材联系密切的诱导性游戏，如选择和安排一些具有激烈竞赛性和对抗性内容的游戏。授课结束前。为尽快使学生在情绪上得到调节，体力上得到恢复，肌肉放松，可采用放松性内容的游戏。另外充分做好场地、器材的准备工作，是保证完成游戏在体育教学中的任务，达到预期效果的必不可少的条件。

总之，教师在游戏结束后的总结中，应该公正地评价参加游戏的胜负，找出不足之处，使以后的体育教学效果更好。因而，在体育教学中要利用和创编好体育游戏，就要求体育教师加强师德教育修养和勤奋钻研学习的习惯，总结和吸取别人更好的方法和经验，钻研教材，掌握渊博的科学知识、技术、技能和丰富的教学经验，才能使体育教学收到良好的教学效果。