——制度创新是幼儿园发展的动力源泉

                                                       辽宁省北票市   王志凤 122100

     “从娃娃抓起”已成为人们的共识。因为这是百年树人的基础，许多家庭要为了孩子奠定良好的人生基础，都效仿了“孟母三迁”之举，对自己孩子选择哪所幼儿园左顾右盼。如何让幼儿健康成长？如何让家长满意放心?如何让社会肯定赞益？这是我们幼教工作者必须深思、必须研究、必须探讨的课题。历经十几年的实践，我们幼儿园走出了一条具有自己特点的办园之路，那就是靠制度生存，靠制度发展。制度创新是幼儿园发展的动力源泉。

     一、建立制度，突出个性。我们幼儿园在二十世纪八十年代相当红火，尽管一次次地扩大班额，还是满足不了家长的入园需要，往园里送孩子的家长还是络绎不绝。让人没想到的是，仿佛在一夜之间，个体幼儿园如雨后春笋般涌现出来，在与我们幼儿园接邻处，就挂起来两三个幼儿园牌匾。一时间，我们幼儿园的幼儿数似“飞流直下三千尺般”的减少。从原来的380名减到180名。数字的落差，让我们的心理落差更大。在“公”与“私”的决战中，我们重新审视自己，研究对策。我们首先进行了微服私访，访遍了我们周围的所有幼儿园。在对比分析中，我们找到了自己的优势:园舍，个体幼儿园不如我们大；设施，个体幼儿园不如我们多；环境，个体幼儿园不如我们好；师资，个体幼儿园不如我们强。我们如何在这大、多、好、强的优势中凸显出来，这是需要解决的一个课题。经过多次讨论，我们决定发挥自身优势，建立起来凸显自己实力与个性的制度。

我们建立的第一个制度就是联系制度。搭建一个幼儿园与家长沟通的平台，及时了解家长的心声。我们为每名幼儿做一个小卡袋，写上幼儿姓名，悬挂在班级门口，家长可以把最关心的事、最想解决的事写在卡片上，装在卡袋里。教师每天查阅卡片后把家长要求的一件件小事办好。在一句句留言、做一件件小事中，家长与教师的心贴近了，教师与幼儿的感情更深了，幼儿园的信誉提高了。

紧接着我们出台了常规管理制度。家长把孩子送到幼儿园，最关心孩子吃、玩、学。为加大幼儿饮食的透明度，我园每周制度带量食谱，在园门口公示，同时公示幼儿每天主要营养素摄取量，家长有权监督、检查食谱执行情况。游戏是幼儿的基本活动，我园向家长公布各年龄班一日常规，每到户外游戏时间，园栅栏外面都要引来许多驻足观看的行人和家长。孩子在幼儿园学会什么，还是目前大多数家长关心的问题，我们首先按照《幼儿园教育指导纲要》精神，科学制定各班级教育教学计划，每周在班级门口公示。在教学方法上大胆创新，以探究式学习为主要方式，定期向家长开放教育活动，定期举行教育成果汇报会。家长在看、听、参与中了解了孩子在幼儿园的各种情况，不放心变成了放心，不理解变成了理解，不满意变成了满意。

二、创新制度，凝聚合力。

创新制度，就是要摒弃看似制度而执行不了的制度。创新制度是既有可操作性，又有激励性的制度。它如树上的一棵桃子，伸手摘，却摘不到，用力一跳，便可以摘下来，这就是创新制度的核心所在。用制度调动人的主观能动性和自觉性、积极性，是凝聚合力的关键。创新制度，就要使制度贴近实际，体现价值意义。

我园的师表制度要求教师追求自然之美，不染发、不涂指甲，不穿奇装异服，语言不粗俗，行为不暴躁。让幼儿在心灵中感到美就在平淡之中。师德制度，我们也叫柔和制度，要求幼儿教师体现温柔、亲和之美，把爱奉献给每一个孩子。对顽皮的孩子不大声训斥、不吓唬、不轻视、不告状。尤其是对刚入园的孩子，面对孩子的哭闹、家长的不放心，教师要主动从家长手里抱过孩子，陪孩子玩玩具、玩游戏，到户外打滑梯、捉蚂蚁。正是这种亲和力让幼儿很快适应了新的环境，脸上露出了笑容，家长悬着的心放下了。

安全制度是幼儿园制度建设的重要组成部分。它的特点是严格、严肃。要求教师必须树立安全重于泰山的责任感。为幼儿创造安全的活动环境，幼儿的一切活动都必须在教师视野之内，保障幼儿每天早晨高高兴兴来园，晚上平平安安离园。

教学制度目标是开发幼儿智力潜能，促进每一个幼儿体智德美全面发展。教法创新、提高教学效率是我园教学制度的核心。通过集体备课、骨干教师示范课、领导导课、集体教研等方法逐步优化课堂结构，提高教学效率。

创新制度，我们是以激励为主，革除了那些“不准”、“禁止”、“罚款”、“扣分”等强硬条款，最大限度地调动教师积极性、主动性和自觉性，从而消除逆反心理对存在。

三、完善制度，百年树人。

制度是与时俱来的，也是与时俱进的。当一种新的形势和任务出现后，就必须有新的制度做保证。没有规矩不成方圆，让教师有规可蹈，有矩可行，有章可依，不就是最好的人性化管理吗？制度是践行职责的准绳，是完成任务的标准，否则，制度便成了一纸空文。

我们在工作实践中，原有的一些制度废除了，一些新的制度出台了，一些制度完善了，废、立、创新的落脚点是百年树人的大目标。幼儿园是人生的第一个转折点，是百年树人工程的根基。幼儿园的制度，必须有自己的特点，让制度约束人、凝聚人、鼓励人、感召人，这就是事业发展的动力。

说，一枝红杏出墙来，这枝杏之所以红，是因为它根植于故乡的热土之中，沐浴了制度创新的雨露。我们只是幼教之树中的一枝，但这一枝，会引发出万紫千红的春天，这万紫千红的花朵就是每一个孩子绚烂的童年。