百年大计教育为本。初中思想政治课是素质教育的前沿阵地，是帮助和引导学生确立正确的世界观、人生观、价值观的主阵地。同时也为适应国内外新形势和时代发展的要求，确实提高未成年人的思想道德素质。因此九年义务教育阶段应以“德育为首”，突出育人为本的教改理念，全面提升民族素质。

江泽民同志曾经在全国教育工作会议上就明确指出过：“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是重要素质。” 无德无以为人。近年中共中央国务院颁发的《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中又明确规定未成年人思想道德建设的主要任务是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。由此可见，抓好新时期学校思想政治教育工作，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。然而遗憾的是：初中思想政治教育课程教育，并没有收到其应有的效果。从目前我校青少年学生的思想政治状况来看，相当一部分学生重功利价值，轻精神价值，以个人为中心，思想上变得越来越自私狭隘，缺乏爱国之心、孝顺之心、关爱之心、仁慈之心和对社会的责任意识，缺乏对人生价值的追求，缺乏对社会的奉献精神，缺乏应有的心理素质，自理能力差、人际相容性差、承受挫折的能力差，导致不良品行和青少年犯罪率日益增多。究其原因，我个人认为主要在以下几个方面原因：

 一、学校方面：

长期以来，学校教师仍然只注重“授业”，而忽视“传道”。时至今日，学校中心工作仍然围绕着“高分”这个中心，无论教师的考评，还是对学生的评价只看成绩，学生的思想道德素质如何无关紧要，只要成绩好，教师和学生都好，只重教不重育，这样必然会导致学生和教师追逐分数，而忽略学生自身素质的养成教育，必是高分低素质。同时，学校对学生的思想政治教育只停留在日常的管理工作上和有限的教材内容，忽视对学生思想政治教育具体内容深层次的研究，缺乏对学生内心世界的了解，缺乏与学生的沟通（调查发现有相当部分的中学生认为老师“不理解自己”和“不太理解自己”），缺乏对学生思想外现的应有评价，缺乏适合学生年龄特征、形式新颖教学内容，学校德育教育就是把已设计好的思想、政治和道德规范灌输给学生，而对于学生的具体活动和思维却是不闻不问，思想教育流于形式，造成知与行、理论与实践严重脱节，导致相当一部分学生忽视对自身思想品德的修养，其结果必然是课没少开，累没少受，其效果不佳。而作为学校教育主体的教师，在育人方面具有不可估量的作用。教师是人类灵魂的工程师。教师的人格魅力是教育孩子的直接而有力的课程资源，教师的言行直接影响到孩子的成长和未来的发展。当前，教师队伍中存在少数败类正在毒害和腐蚀着孩子，他们不顾及孩子的利益，吃、拿、卡、要成风，乱办班，乱补习等不良品行盛行，志在获取个人利益，这样的人不能、也不应为人师。“其身正，不令则行；其身不正，虽令难行”。

二、社会方面：

当前，随着改革大潮在我国市场经济领域的迅猛发展，社会上过分追求物质利益的功利化倾向对一部分学生产生了错误的导向，使一部分学生注重现实生活中的物质利益享受，拜金主义观念深入心髓，在人生价值目标上带有较浓厚的功利主义，唯己观念严重，自由思想泛滥。具体表现在，过多考虑金钱地位，讲究穿名牌、摆排场、比阔气等，物质享受攀比风愈演愈烈。据调查，绝大部分中学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在；女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。他们成为家庭和社会的宠儿，成了老虎的屁股摸不得（家长管不了，学校不敢管），把教师和家长的话置若罔闻，集体观念荡然无存，古老的传统美德在青少年学生中只是说说而已，甚至有的学生还把继承光荣传统的人当作傻瓜，对其任意取笑和嘲讽。学生不再是唯师的书生，而是深受社会影响的人。

另一方面科学技术的发展，极大地促进了物质文明和精神文明的发展，也给精神文明建设带来了一定的负面影响。不少书刊、影视、影碟、光盘乃至网站都充满了“精神垃圾”。社会上的一些腐败现象和不正之风的不良文化大量产生（主要是黄赌毒），对学生也有着深刻的影响。而青少年学生正处于心理不稳定期，还缺乏必要的分辨是非能力，且自我控制的能力又较弱，在不良文化的影响下，极易诱发错误行为、甚至走向犯罪的道路。据调查，当前不少少年犯犯罪纯粹是对一些影视镜头的模仿：犯抢劫、绑架、盗窃罪的未成年人多为影视中花天酒地的生活方式所诱惑；涉嫌性犯罪的未成年人几乎都看过黄色书刊、影碟或浏览过色情网站。大众传媒失控，不良文化泛滥。这是急需引起社会关注和改变的事实。

三、家庭方面：

前苏联著名教育家马卡连柯说：父母是孩子的第一任老师，他们的每句话、每个眼神，甚至看不见的精神世界都会对孩子产生潜移默化的影响 。这种“生命教育”是孩子迈向成功的第一步。伴随着孩子的成长，父母爱好习惯对其的影响越来越重要。社会上的腐败现象对孩子的影响也不可忽视。调查表明，有相当部分的家长要求子女“只要能上大学，什么事都可以不管”，所以造成了中学生的实际上的依赖性。这种依赖性不仅反映在经济上，还反映在生活上，出现了“饭来张口，衣来伸手”、“只管学习，不管其他”的不正常现象。

榜样是一种无声的教育。一个社会应该提倡什么，反对什么，学习什么，摒弃什么，榜样总是起着非常重要的示范作用。在社会，最大的榜样是领导干部；在学校，最大的榜样是教师；在家庭，最直接的榜样就是父母。然而，遗憾的是，当前领导干部中的腐败现象，教师中的不敬业爱岗现象和父母中的不良爱好习惯，正在不同程度的腐蚀青少年学生，影响他们正确的人生观的建立，使榜样的正方向大大的丧失，从而造成孩子心灵上的盲失。

用温暖、理解、民主的教养方式，开启孩子的心智，提高孩子的道德修养，帮助和引导孩子获得阳光、空气和水，在愉悦的环境下使孩子的身心得到发育条件。孩子是人，首选要教会他们做人！

参考文献： 1、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；

  2、《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》。