无意尊重的效果

 吴庆生

我们班的安志民同学由于父亲常年在外打工，不慎误入贩毒团伙，现履行劳动教养。平时得不到更好关爱，性格“走型”无心学习。非常散慢，组织纪律性及差。上课不注意听讲，下课常打闹，弄得其他同学不得安宁，成绩一塌糊涂。在老师和学生的眼里他完全是一个“后进生”。

一次语文课上，我正讲得有劲，学生听得入神，突然教室的东北角处传来了有节奏的打鼾声。大家的眼睛齐刷刷地转向那“发源地”——安志民的势力范围。瞧，他居然趴在桌子上美美地睡大觉，呼噜声居然还这么响！我似科若无其事地边讲课边走进他。刚相大声地叫醒他，突然一个想法，万一吓着他怎么办？还是强忍着，轻轻地敲了几下他的桌子。他眯着睡眼，很不情愿地抬起头，眉头一皱，之后又趴下了。啊？此时更令人气愤的是，我看到他将上衣外套系在腰上，简直不像个学生样。我用力拉了一下他系在腰上的外套，他有所会意，但没有什么行动。我一向认为我爱学生，学生也会爱我，班上再调皮的学生也不会坏到什么程度，如今看到安志民对我不理睬，心中感到自己这个老师当得挺失败的。也许是当老师的权威作怪，我不知不觉地由情感战县了理智，努火冲天。我准备给他一个下马威，以教育一下其他学生。

在将要表现我的威风时，我又恍然感到，安志民其实也挺可怜的，父亲不在家，他跟着妈妈生活，家里根本谈不上向别的学生那样，有欢乐、有温暖。我又进一步意识到，老师的尊严不都在于能否压制住学生。因此，我给他找了借口：“安志民一定是昨晚没睡好觉，做了什么梦，现在打瞌睡也是可以理解的。大家说对吗？”“对！”在我的引导下，同学们都异口同声表示理解。看时机成熟，我接着说：“那就开个后门，让安志民再睡一会，好吗？”“好！”“可是安志民，你这衣服……”。我没有再说下去。强压怒火，将这节课上完了。

下课铃响了，学生们都出了教室。我没有走，安志民也没有走，这时，我走到他身边，轻声问了一句：“刚才是怎么回事？”我没想到，他却流下了眼泪。他抽噎着对我说：“吴老师”您真好！我知道您是真的关心我。我刚才对您不礼貌，您却不责怪我”。听了他的话，我为自己一开始的冲动行为感到内疚。

随后他又说：“对不起，我并不是不尊重您。只是昨天晚上，我妈妈出去给人家打玉米，缝袋子挣钱，回来的太晚，我自己在家做饭、喂鸡、干了好多灵活。等我妈回来后，我才敢睡觉，睡的太晚了。”他抽泣着，顿了顿说：“只是我的裤子划破了，所以用外衣遮住，根本不好站起来。哪阵我真害怕你拉掉我的外衣，如果那样的话，我将在全班同学面前丢丑，同学们更会瞧不起我。”这时见他解开绑在腰上的外衣，我发现他的裤裆开了一个很大的口子。真叫我忍不住地笑了出来。

我暗想，多亏这节课我的火压住了，多悬没伤害一个学生的自尊。我自己也该反思一下了，我以前只是一味地批评他，却忽视了他自卑而脆弱的内心，原来自己对学生的爱还是远远不够。我语重心长地对他说：“一个人品德与学识一样重要，有良好品德的人，无论学识好坏，别人都会尊重他。你虽然学习跟不上，但你应该在品行方面做好，只要你学会去尊重其他老师和同学，其他的人也会尊重你、喜欢你。不信你可以试一试。”“吴老师、我信你的话，从今后，我要按您说的去做，我决不会让您失望！”

在以后的日子里，我总是格外地关注他，发现他有什么好的表现，我就表扬和鼓励；如果他有了病，我就提醒他、帮助他认识和改正。在那以后，他真的好像换了一个人似的。同学们也都接触他了。他的学习成绩也有提高了。

每当我看见这个同学或想起这件事，我觉得有无意之中尊重了学生，确有这么大的效果。无论学习与品行。

表现优劣与否，每个学生都有自己的尊严。尊重他们，给他们平等的关爱，你将会有意想不到的效果。因此，老师的一言一行有可能改变学生的一生。