让幼儿教育渗透着爱                                    

                                     广东省东莞市洪梅镇  翁敏秋  邮编：523000

 【论文摘要】：在《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”尊重的爱是一种心灵抚摸，行动的爱是一种激励，爱让幼儿飞得更高。

【关键词】：幼儿  激励  耐心  细心  尊重  爱

让幼儿教育渗透着爱

高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。像师爱这样的爱，它能超越了世界上所有的爱，因为只有师爱是一种不求回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是神圣的，比渊博的知识更重要。得到教师的关爱，是每个求学孩子最起码的心理需求。更是对幼儿的道德感化和心灵的熏陶、鞭策和激励，也让孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。

教育的前提就是尊重，尊重也是教育的第一原则，尊重的核心就是理解并认可孩子的行为，教师行之有度，恰当而合理的进行调节和指导，点化和润泽孩子的行为，使其具有真正的价值和意义。如何使幼儿园成为孩子真正的乐园，让每一个孩子徜徉在金色阳光中，焕发出蓬勃的生命活力。幼儿园的教学中，孩子才是教育过程中的主体，我们只是孩子学习的合作者、支持者和引导者。我们只要通过相互交流、相互启发、分享彼此的思考、见解，交流彼此的情感、观念，从而达到共识、共享、共进。因此，我得出最后的结论：我们可以适当卸下“老师”的角色，多倾听和理解，走进孩子的精神世界。尊重幼儿有利、有益的想法和做法，用我们的尊重去鼓舞和唤醒幼儿去感受、体验，形成积极向上的情感态度。在一次主题《活动中，我组织幼儿参加游戏开车子，让幼儿拿着一个“方向盘”按顺序开车子，但是因为有个别幼儿不原先的规定动作开车，导致部分幼儿打小报告，最后，我们让幼儿不用按规定开什么车，让他们自由开着自己喜欢的车种，结果，课堂气氛活跃、孩子得到了教学的目的，这样也得到了教学的效果。其实，在我们的教学中，我们老师只要给予幼儿小小的尊重，活动效果将会更有利于幼儿的发展。只要一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，都会感染都每一个孩子的心灵。这就是我们幼儿老师必备的尊重之爱。

一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，我们需要的就是那么一点点方法，一点点耐心，一点点改变，一点点细心。幼儿教师，要对每一个孩子撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。古人云：“亲其师，信其道”，只有爱的教育，孩子才能掌握得更多，如何让幼儿感受到老师的爱呢？

1、用耐心开启心灵之门

孩子走进幼儿园这片欢乐的天空,孩子那天真活泼的心田,就值得我们去关注,更值得我们去为他们呼吁。因为那时他们的心窗正紧闭着,等待着我们，等待着为他那单纯的、幼嫩的心灵开启，为它描绘上丰富而精彩的色彩;记得我们小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我们只要把他们抱起来，摸摸他们的头，让他们感受到像妈妈一样的温暖。在幼儿园，老师就是妈妈。让幼儿感受到妈妈的爱就在我们的身边陪伴着他们，那就是对幼儿最好的爱。

2、用细心去抚摸着那可爱的心灵

当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我们要亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我们要像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰，我们应该用对待自己的孩子的那份爱来对待每个孩子，用我们的行动来表达着我的爱意，就算一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，都会使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。

教师不仅要用行动爱孩子感染孩子，同时更应用行动榜样影响孩子。因为这个年龄段的孩子正在通过模仿来认识感知世界，通过自己的行动来认识世界。教师正是孩子们的榜样，我们的一言一行都是孩子们模仿的对象。于是，我们在孩子们面前非常重视榜样作用。有时侯孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，我们时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，老师应当以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不可以因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。所以老师自身行为是非常重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。例如早上幼儿园来时我都会站在班门口迎接，主动说“小朋友早上好”，当他们离开时我也总会说一声“小朋友再见”；当小朋友帮我拿东西时，我也总会说声“谢谢！”我自己这样做，我也要求孩子们这样做。长期以往，孩子们受教师长期行为影响，他们逐渐也养成了良好的品行。

教育家夏丐尊所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”我们是孩子的启蒙老师，所以我们更应该学会博爱，应该让每个孩子都感受到我们的爱，让孩子在师爱的呵护下一步步的茁壮成长使我的孩子真正地徜徉着自由和快乐，在学习的海洋里激情无限。

参考文献：

《幼儿园工作规程》

本人大专学历，擅长钢琴、绘画、舞蹈、唱歌、讲故事模式教学。能把握大纲，因材施教、注重幼儿能力的培养。在幼教日常工作中坚持爱心、耐心、细心的工作态度；引导幼儿向体、智、德、美、劳全面发展。曾在第四届华人幼儿创意美术大赛中荣获“指导教师优秀奖”等。