如何做一名合格的班主任

       班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。班主任是负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理，是班务工作的核心和灵魂，肩负促进学生全面发展和培育“四有”新人的重任。班主任是联系任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在培育影响学生健康成长的小环境上起主要作用。班主任是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。良好的班集体的形成，是班主任创造性的、辛勤培育的结果。

1、要以身作则。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”邓小平同志指出“搞精神文明，关键是以身作则。”（邓小平文选第三卷第七页）。 “正己”是师德的基础。班主任必须言行一致，作风正派，己所不欲，勿施于人。凡是要求学生做到的事情，自己首先要做到；凡是不让学生做的事情，自己必须带头遵守。这样，在学生中才有威信，才有号召力。班主任对学生的教育是否有效，不仅取决于他的言教，而且取决于身教，身教远远大于言传，这样才对学生的健康成长起到积极促进的作用。做学生的思想工作要诚恳帮助，讲话要符合实际，运用爱心教育学生。班主任的一言一行，都会在学生心目中留下深刻的印象，对学生的精神世界起着潜移默化的作用。因此，班主任的表率作用，对学生的成长有着特殊的影响。

2、管理要讲究形式的新颖、多变。作为班主任，对学生的教育方法是多种多样的，有时需要振聋发聩的讲话，有时又要和风细雨的滋润，有时还需要“此时无声胜有声”的行为。例如，我刚接七年级班主任时，学校安排我班负责清理又臭又脏的厕所，当我布置好各组的任务后，发现学生个个不动手，面面相觑。作为班主任的我，马上意识到该怎么办，我一声不响，脱下外衣，挽起袖子，把脚踏进厕所坑，用铁锹把那些又脏又臭的粪便一下一下地掏出来。我这一“表现”的行动在学生中引起了轰动效应，后来的劳动不用我多说学生都很积极。又如我每次踏进教室，看见地板上有纸屑，就不声不响地俯下身去，一团团，一张张拣起来，放进纸篓里，反复几次后，我在班上宣布：大家要注意卫生，保持教室的整洁。这样有行动有号召，学生自然容易接受了，从此，学校的卫生流动红旗便时常都挂在我班的门上，学生养成了维护公共卫生的良好习惯。因此在一个班集体里, 班主任是教育者, 学生是被教育者, 师生的活动是一个双边的动态过程。班主任的管理形式经常被学生接受, 班主任就会为学生所钦佩、崇敬、信任。

3、班主任讲究独创性。班主任不仅要在教育中做好学生的思想工作, 还要担任一定的教学工作, 因此班主任要是能在教学中形成独特的、备受欢迎的教学风格, 也有助于班主任管理魅力的形成。班主任要努力培养自己的人格魅力, 以提高在管理中的影响力。面对纷繁复杂的工作从容乐观, 坚决果断, 知难而进, 精益求精, 虚怀若谷, 平易近人。学生才能从中吸收到营养和力量从而不断奋发向上，更加依顺你、支持你。

4、用爱心打动学生。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也绝不可能为人民的教育事业做出贡献。师爱是伟大的、神圣的，它是人类复杂情感中最高尚最美好的情感，应该全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就会成为一种巨大的教育力量。要尊重、理解、信任他们，才会彼此间缩小心理距离，相互依赖。尤其是特困生，我们应该用N倍的爱来呵护弱势学生，我们班主任更要采用不同的教育方法，因人施教。苏霍姆林斯基曾说过：“假如你不爱你的学生，那么你的教育还没开始，就已经结束了。”班主任的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求班主任具有献身于教育的远大理想，它要求班主任必须具有伟大的热爱真理的精神。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的更要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。陶行知先生曾告诫我们：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。就像歌词里所说“山谷里寂寞的角落里野百合也有春天”。 “一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的希望”，所以，我们要善待每一个学生，孩子看起来“不可爱”的时候，恰恰是需要爱的时候。“不可爱”的孩子需要爱，爱“不可爱”的孩子才是真正的爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，才能使学生的个性得到充分发挥，成为一个成功的教育者。我们班有一个学生叫刘继鹏，上课时不是发呆就是做小动作，学习成绩不咋样，我非常生气，本想叫过来狠狠训一顿，可又一想还是先问清楚原因吧。于是课间的时候我找她聊天，才知道原来他是单亲儿童，爸爸在外地做生意，跟爷爷奶奶住在一起，缺少父爱没有母爱。他说：“老师，我很想爸爸。”听他这么一说，我觉得眼前的孩子多么需要我的帮助，我赶紧安慰她说：“你的爸爸一定也很想你，但是他为了供你上学不得不到外地做生意，你要好好学习，不要让他担心。” 他听了之后点点头。后来我还冒充他的父亲给他写了几封信。自从那以后，他上课都很认真，学习也上进了许多。

5、班主任还要有较广泛的爱好和兴趣, 要多才多艺。教师是人类知识的传播者。教师的基本任务是教好学生，把学生培养成德、智、体全面发展的建设者和接班人。多数的老师认为，能把班级管好、教书认真、使学生能考出好的成绩的教师就是好老师。通过这几年做班主任的亲身感受，我发现仅仅如此是不够的，如在英语盛行的今天，学一点常用口语，以免学生“一问三不知”；又如在信息快速发展的今天，对计算机、网络知识也应该有更深的了解和应用，以免成为当今时代的“文盲”；同时还应该学一点书法、音乐、绘画等方面的知识和技能。总之，当今时代的教师，应该是多才多艺的教师。那么，在如此繁忙的教学工作中，怎样才能去充实自己，让自己变得多才多艺呢？首先要不断学习。一名教师要成为名师，也必须要有文化积淀。而积淀的形成，一条最重要的途径就是学习。我们不仅要学习自己的专业知识，而且还要学习一些美育、德育知识，同时还应该学习音乐美术等方面的指示，陶冶自己的情操、提高自身素养。其次要不断挖掘。人的潜能是不可估量的，这种潜能一旦被激发，便能作出惊人的事业来。怎样才能激发一个人的潜能呢？多读书，多富有感染力的书。每学期我们都会上交字数不少的读书笔记和业务笔记，那么在写这些笔记的同时，我们可以边读编写，这对我们也是一个不错的机会。再次要善抓机遇。积极地参加各级部门组织的活动，如：论文大赛、演讲比赛、征文比赛等等。抓住机遇，让自己的表现证明自己的实力，展现才华，表现自我。总之，“艺多不压身”，我应该勤奋努力，把自己打造成多才多艺的现代教师！博学多识、才艺丰富, 而且能做到细水长流, 对学生的需求能及时给予满足时, 班主任在学生心中就成了智者、能者的化身。那么学生就会更亲其师、信其道, 以师为范, 自我约束, 努力向上。

总之，班主任工作是神圣而伟大，任重而道远的，要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。班主任工作是平凡而繁锁的工作；班主任工作是很有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多心血。或许有一天，孩子们长大了，无论他们走到哪里都会说：“没有恩师就没有我，我永远忘不了我的启蒙老师。”我想此时此刻当你听到这句话，一定是世界上最快乐最幸福的人。