【关键词】宽容、理解、责任感、班主任、学生。

[摘要]：班主任工作是一件非常繁重的工作。学生们差异．过错，常常把各样的事件加入班主任工作中，让班主任工作非常繁重。把宽容放入班主任工作中，是解放班主任工作的很好的事情。

这几年的班主任工作经历，要让我谈一谈感受，那就是一个字“累”。各种各样繁琐的工作、情况以及学生们的反映，往往都会成为束缚班主任的锁链，压在班主任身上的包袱担子。这种“累”不但是身体上的，更是心灵上的。要想摆脱“累”字，把宽容放入班主任工作中，是一个非常有效的途径。

一、     对待自己要宽容

     坐在班主任的位子上，就要把一颗心放在学生身上。让心灵的“红”放出一片光，让学生身前有一片光亮前程；让心灵的“动”唱出一首歌，让学生心灵上的朦胧退去。

坐在班主任的位子上，就要有高度的责任感。为学生负责，为家长负责，为社会负责。

    坐在班主任的位子上，有的不但是班主任的工作更是在经营一生的事业。这些种种情况，都在要求班主任在工作中努力，勤奋，进步。都在让班主任在不断提高着对自己的要求。是的，“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话是有一定道理的。可你可曾想到，虽然，班主任的工作是崇高的一份工作，但是放到整个社会之中其实也只是一份工作罢了；虽然，班主任有高度的责任感，但是绝大数班主任也只是一个普通人罢了。所以，班主任在工作之中，要对自己宽容一些。时常告诉自己，自己有些时候不必考虑别人对自己的期待，有些时候不必考虑样样做的最好，因为自己只是一个普通人。

    我们每个人都有自己的长处和自己的短处。这在工作之中，就会表现出你的工作有的方面出色，有的方面表现不出色，甚至让人指责。谁能不在乎自己受评论？谁能不在乎别人的指责呢？其实要正确的看自己的长处和短处。当你的短处让你处于“困境”和“指责”的时候，你要对自己有信心，要认识到很多时候“短处”暂时无法改变，不要陷入其中不能摆脱。你有你的长处，你有你的特点，在工作之中，发挥自己的长处，尽心尽力，问心无愧其实就可以了。因为只有时常这样想，对自己的要求就会放松一些，就像被压低的弹簧被放松了一些。这样的放松，降低要求，会给你的心缓解一些压力。

    在班主任的工作时间中，其实不光有工作也可以有“游戏”。在我的学校中有位刘姓的男老师在课间时经常和孩子们在一起“游戏”，跟男孩子打球，跟女孩子打沙袋等等。我看见他三十多岁的大男子汉在女孩子的场中“随风而偏”感觉有些怪异，嘴边还露出过笑意。向他开善意玩笑时，他告诉我，年龄不是分割线，跟他们在一起游戏好处之一就是自己也像是一个孩子，可以尽兴玩、笑、跳。我也加入了游戏之中，果然效果非常好，拉近了与孩子的距离增进了感情，更难得的是自己的身心都得到了放松。这让我认识到，在班主任的工作中对自己要宽容些，可以适当的“越界”，不要总把自己拌在“班主任”的宝座上，格守信条。

     班主任要自己宽容些。在学校工作时，可以让自己有不足，缺点或错误或不好的评价等等的出现，不必给自己压上这样和那样的担子，会在工作中给自己宽容，这样才能让教师“革命的本钱”更加强壮，才能更好地工作。

二、     对待学生要宽容

那是我刚刚当班主任时，带领的是一群刚升初中的学生。班级中有位叫李浩然的同学，给我的印象非常的不好。他上课时不专心，经常出现一些“小打小闹”的现象。我抱着严师出高徒的格言，对他屡次“严格”，效果不是很好，“严格”在我的心中变成了一种恶劣的“态度”。

有一次他甚至偷偷带着扑克，和几个男同学玩的时候，被我当场抓住。在我“严格”和惩罚之下，他辍学了。后来通过其他同学我才了解到他的情况。父母离婚了，他与年迈的奶奶相依为命。他常常自卑，苦恼，把学校当成了唯一的快乐之源。这时我才想到，他平时对别人的“善”， 有时候对我眼中的渴望，可是我却…。我只能叹息，假如宽容些或许结果会不一样吧。

学生身上经常出现错误，是需要班主任以宽容去包容的。人无完人，学生身上的错误是不可避免的。学生本性是善良的。他们所出现的错误、不足之处，充其量只是孩子的不成熟，恶作剧，一时血热等等罢了，但这其中绝对是没有“恶”。但学生们犯了错时，绝大多数都有后悔，希望得到原谅、宽容。我们做班主任的，能够设身处的站在学生的角度去考虑。用一颗“宽容”的心去包容他们。就像把一缕光明，放入黑暗之中；给他们的生活添上一缕快乐，为他们的上进，加上了一股劲。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容所引起的道德震动，比惩罚更强烈”。这就不怪泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞让鹅卵石臻于完美”。

对学生的宽容可以说是现代教育的需求。我们现代社会需要我们把学生教育成有素质有文化的公民。因为在教育的过程中，要把学生当成完全的人来对待，要了解学生的心理。用自己的宽容理解去影响他们，让他们去体会独立的人格，平等的观念，以及对他人的宽容和理解。当教师对他们给予宽容和理解时，他们的态度就会更积极，观察看待事物时态度更向上。这样，对于开展班主任工作会有更多的益处。

对学生的宽容和理解，是平等基础上的宽容和理解，不是家长式的态度。这种态度，就是对学生关爱和教师责任感的体现。对学生的宽容，能够对学生的成长有帮助，学生们需要它，作为师长把宽容给予他们，就如春雨洒向大地，能对他们有帮助就是对他们的关爱。同时在这一过程中也是对自己的提升。

三、对待学生的家长要宽容

家庭是对学生最有影响力的因素之一。家长是孩子的第一任教师。班主任在工作之中不可能不接触到一些家长。家长们，粗者有之，横者有之，冷者有之，闹者有之，等等不统一而论。这些家长有些时候给我们带来很大的压力。常常不能够理解班主任带来这样那样的“烦心”之事。

我们也要给予他们理解。毕竟有些人的素质并不让人满意，而且我们的工作却还要得到他们的配合。更何况他们的孩子，在我们的班级教育着，那可能是他们唯一的希望和寄托。只有对他们宽容时，才能理解作为家长的一颗期待的心。在工作之中，多听听家长的意见，并随时能够吸取其中的合理的因素，这样我们不但在宽容中吸取到“营养”成份，还达到了工作的目标。

总之，在班主任工作之中，放入宽容，就像在绿草中放入鲜花一样，不但让工作更加流畅，还能让我们提升自己，给学生一片温暖。