五年级体育课《立定跳远》的设计与反思

                       蒋先照：

内容: 立定跳远     

目的:1、能让学生知道立定跳远的意义。

2 .了解游戏方法、规则，通过游戏提高学生练习的积极性。

3、能主动参与练习，体会速度感和胜利的喜悦。

教学过程

开始部分

教学内容: 1、整队、报告人数、师生问好！布置课程内容和要求。

              2、准备活动

              3、原地高抬腿跑

              4、立定跳远练习   

达成目标: 精神饱满 心情愉悦 动作整齐 发展柔韧

教师活动: 1、教师语言要清晰。

              2、教师讲解课堂要求和任务。

              3、教师口令指挥，师生一同练.

学生活动: 1、学生站成四列横队。

             2、学生听口令做

             3、学生认真听、看、练

             4、学生精神饱满。

            四列横队，体操队形

    时间：10分钟     强度：中

                      基   本   部   分

教学内容:

一、立定跳远   

1、重点：能做立定跳远  的全程动作，做到动作自然、放松、快速。

达成目标: 发展学生的快速能力培养学生的自信协调能力。

教师活动：把学生分成四组站在一端，教师按照学生先后顺序点名。

学生活动: 1、学生指挥

             2、听口到指定位置

            要求：认真、严肃

次数：3   时间：10分钟   强度：强

二、立定跳远 

重    点：提高学生立定跳远 的能力

达成目标: 发展学生的快速能力和灵敏、协调能力

教师活动: 1、组织进行立定跳远比赛。

              2、教师口令指挥

                             结 束 部 分

教学内容:   1、放松   2、课后小结

达成目标： 通过放松运动,提高学生的兴奋性，达到放松的效果。

教师活动： 口令指挥

学生活动： 听口令到指定位置     组织：名单队形

                       教 学 反 思

    立定跳远是一项典型的体育课基础运动,诸多体育课程均立定跳远列为检测学生的力量、反映速度、灵敏等素质的重要内容。立定跳远教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是体质健康测试项目之一。由于我校场地复杂，立定跳远教学显得更为重要，本节课我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用实用、有效、可行的场地，引导学生锻炼，激发学生情感，采用循序渐进和灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力。通过立定跳远的练习，为学生体育课奠定基础，在基本部分安排了本课程，提高学生的积极性和竞争力，从而提高学生立定跳远的能力，培养了学生良好的好品质和学生积极进取的学习态度，让学生体验成功的喜悦，本课收到了良好的教学效果。