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浅谈如何做好农村小学班主任工作
                                     浅谈如何做好农村小学班主任工作
                                                            李芸芝  
     从毕业到现在,我已经担任了十几年的班主任工作,深知农村小学班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作。以前,农村小学条件比较差,现在正逐步改善,随着学生人数的减少,使得一些学校撤消与合并,学生集中到相对路远的学校。现在的农村小学生独生子女的很多,父母常年在外打工,孩子一般由不识字的爷爷奶奶带,娇惯脆弱,受不得半点委屈,由于娇惯,养成了一些坏习气,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面,用多种方法尽早了解学生情况,从实际情况出发,把他们引到正确的道路上来。结合自己的体会,谈一谈如何做好农村小学班主任工作。
一、公正、平等、友善地对待每一位学生。
在班级的日常的管理中,老师应该公平地对待每一个学生,让学生享受到平等的权利。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力。他们正处于不断的发展变化之中,我们谁也无法预测他的将来,当学生犯错误批评他的时候,不宜过早地给学生下结论,用过激的语言训斥学生。不要用大声吼叫的方式批评学生,更不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生;不要用轻蔑的言辞或表情对待学生;不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准;当然 “你不可救药了!”“你是天生的笨蛋!” “你还有什么希望!”等等这些严重地伤害了学生的自尊心的话是更不应该说的。我的班里有名女生,因智力有缺陷,平时上课不专心听讲,也不积极主动回答课堂提问,布置的作业不能按时完成,而且完成的质量较差,同学们一般不愿意和她接触,甚至有歧视现象发生,导致她心灵受到伤害。我是班主任,看在眼里、急在心里,一次偶然的机会,我发现她上课时坐得很端正,就特意地表扬了她。这时同学们把目光都投向了她,只见她把胖胖的身子又一挺,坐得更端正了。以后只要她在任何一方面有一点点进步,我都会不失时机地口头表扬,甚至会给她一张奖励卡片。渐渐地她在上课时能够认真听讲,可喜的是课堂上还能举手回答问题,并交课堂作业本了(尽管回答问题和作业时出错较多)。而且慢慢地和同学一起玩耍,心情也有好转,脸上露出灿烂的笑容。虽然这位学生智力上有点缺陷,但我却平等地对待了她,让她体会到教师的关心,让幼小的心灵不再受到伤害,这对她的一生是多么的重要。
多年来,在每接一个新的班级时,我都问学生我们班共有多少人,学生往往忘记了我这个班主任,我就说,别忘记加上我,我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离,特别是农村的孩子,也许在家,因为各种原因并没有得到父母的公平对待,特别是一些特殊的家庭(比如父母长年在外打工、单亲家庭等)的子女,如果在班上能得到班主任老师的平等对待和关爱,那么他在学习上一定会更加倍的努力来回报老师。
二、班主任要严爱相济
刘银花教授说:“付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的”。是呀!我们不妨想想:孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢?所以,对学生付出的爱是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等等,这些都需要我们班主任用心去考虑。现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。所以,我想:很多时候,教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。只有真诚地爱学生,才能激发学生的闪光点,才能得到学生的真正理解。
三、在班级内建立竞争机制,调动学生各方面的积极性
在班上掀起竞争活动,调动学生的积极性。从平时的班级集体活动到镇、县组织的大型活动等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一,一盯一”,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手,比学习、比清洁、比体育、比纪律等,通过竞争,班级中形成了一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围,充分以发挥了学生主体的作用,调动了学生学习的积极性。
四、多做家访,保持学校家庭信息畅通。
现在很多学生的家长长年在外打工;农村农活较多,学生的父母或爷爷奶奶在家较忙,有的因为学生成绩较差,不好意思与老师交流,有的家长对学校的印象是,教师对学生的关心不够,很多家长对学校的具体情况并不是很了解,在一些时候容易对学校和老师产生一定的误解等。所以为了作好班级工作,班主任没有任何理由不去家访,因为家访可以为我们解决以下两个方面的问题。
1、  加深老师和学生、家长的感情,拉近学校和家庭的距离。其实很多学生的家长都是很欢迎老师到自己的家里来的,并会觉得这是老师对自己学生的信任和关心,并且通过双方的沟通,能够使学生在校的情况很直接的让家长知道;学生在家的表现,老师也能更清楚,基于农村的现状,家访也是保持学校家庭信息畅通的最好方式。
2、通过对学生家庭教育的了解,可以更容易了解学生的心理发展特点。特别是那些性格迥异,古怪,或者倔强的孩子,时常做出让老师特别头疼的事来,如果多做家访,我想作为班主任老师一定会找到解决问题的办法的。
农村小学班主任工作的内容是复杂而繁重的.就像段惠民老师说的那样:“教书育人需要一个需要激情和爱的活动,但是只要我们真诚地捧着一颗爱心,是完全能够干得非常出色的。”
 
 

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