《语文七色光六》教学设计 陶俊秋 李文清 教学内容：教科版小学语文第四册《语文七色光六》 教材简析： 本次“语文七色光”由4部分内容构成：一、练。引导学生学会观察字形，区别形近字。教学时可多提供一些形近字供学生练习；将词语变成AABB式的词语，教学时可引导学生比较读，在读中增强语感，体会程度上的差别。还可以让学生补充一些此类的词语，让学生拓展词语，加深体会。二、日积月累。内容是积累关于“团结合作”的古诗和谚语。课前可布置学生广泛收集这方面的名言，在课上交流。三、知识窗。学习寓言故事，让学生懂得团结合作的重要性。四、开心一笑,通过阅读苏东坡问路的故事，培养学生的幽默情趣。 设计理念： 本次语文七色光的内容紧扣本单元的教育主题“合作”，形式新颖、灵活，内容丰富，训练多样，因此本设计将课外准备活动与课内学习内容有机结合起来，突出“语文七色光”的综合性、实践性、趣味性、开放性的特点，教学中充分体现学生的主体作用，学生在自主学习合作学习中获得知识和乐趣。 教学目标： 1、引导学生学会观察字形，区别形近字。 2、指导学生掌握生活中常见的“AABB”式词语。 3、训练学生把句子补充完整，提高学生的口语表达能力。 4、让学生积累团结合作方面的谚语和古诗，懂得合作的重要性。 5、了解寓言的内容和寓意。阅读幽默故事，培养学生的幽默感。 教学重点：通过积累语句和阅读短文，学生感觉到合作使人快乐，合作促人成功。 教学难点： 训练学生能够正确使用词语说话的能力。 教学准备：多媒体课件。搜集一些有关“合作、团结”的名言。 教学过程： 一、直接引入新课。 今天我们来学习《语文七色光六》，请同学们伸出手和老师一起板书课题。师板书课题。（语文七色光六） 二、学习知识窗和日积月累。 师：我们先来读一则故事。（师播放课件出示知识窗的寓言故事。） 生自由读后指名读故事。 师：1、为什么大车一动也不动呢？ 生答。 2、怎样才能拉动大车？ 生答。师板书：合作。 课件出示寓意。 师讲解什么是寓言。 师：读了这则寓言我想到了一句俗语。板书：人心齐 泰山。 师：你知道这句俗语的意思吗？ 师：日积月累中还给我们整理了一些有关团结合作的俗语和诗句。 课件出示句子。 指名读。 学生领读。 同桌互相读一读。 小组合作读。 男女生合作读。 全班齐读。 师：同学们读得非常好，你们会用这些句子吗？老师要考一考大 家。 课件出示语境，学生填句子。 1、拔河比赛中，大家齐心协力取得比赛胜利。 真是（人心齐，泰山移）。 2、每年我国都要召开全国人民代表大会，人大代表们一起商讨国家大事。这叫做（人多计谋广，柴多火焰高）。 3、在弟子规诵读展示中，不仅苏道君表现好，其他同学也都能认真诵读，这就是（一花独放不是春，万紫千红春满园）。 【设计意图：通过具体的语言环境让学生加深对谚语和古诗意思的理解，指导学生在生活中怎样与别人团结合作。同时培养学生乐于积累的好习惯。】 学生齐读句子。 师：课前你们还搜集了哪些有关团结合作的名言和句子，请给同学们做汇报。 生汇报搜集的名言和俗语。 【设计意图：让学生在查找资料的过程中，既积累了有关团结合作的语句，又教会了学生的课前查阅资料预习的好方法。】 三、基础知识练习。 （一）同音字练习。 出示“题”和“提”两个字，指名读。 师：字音相同的字我们叫同音字。观察这两个字的字形，你怎么区分它们？ 师：你们能给他们正确组词吗？ 课件出示词语填空。 师：再出示“根”和“跟”学生区分后组词。 师：区分“驶”和“使”。这两字除了部首不同外，还有哪里不相同， 指导学生正确书写。 师：请同学们把书中85页的练习1完成。 课件出示同音字进行拓展练习。 极（ ） 逃（ ） 炮（ ） 园（ ） 级（ ） 桃（ ） 泡（ ） 圆（ ） 【设计意图：在学生掌握正确区分同音字的方法后，进行充足的拓展练习，达到举一反三的效果。】 （二）词语练习。 师：比较“轻松”和“轻轻松松”哪个词的表达效果更好。 师：把一个词语变成AABB式的词语，表达的程度就会更深一些。 把下面的词语都变成AABB式的词语体会一下它们的程度有什么不同。 师：请同学们认认真真地把这些词语书写在85页书上。 生完成练习。 师：你还知道哪些词语可以变成AABB式的词语。 生答，师板书。 （三）句子练习。 1．补充句子“爸爸是 。” 造句： 是 。 2．补充句子并练习造句 有 ，还有 。 教师出示图片让学生用“有，还有”说话。 3．“因为，所以”补充句子和造句练习。 出示《比本领》课文插图，让学生用“因为，所以”说话。 4．“不但，而且”词语补充句子和造句练习。 师：请同学们在书上完成练习3。 【设计意图：通过出示图片，联系课文的方法，给学生提供多种语言环境，让学生拓宽写句子的思路，达到灵活运用词语的目的。】 四、阅读短文“开心一笑”。 学生自由读“开心一笑”的内容。 同桌说一说故事什么地方可笑。 讲一讲幽默小故事。 五、全课总结。 这节课，我们共同合作学习了语文七色光六的内容，同学们表现得非常好，老师看到的不是一花独放，而是满园春色，相信同学们会在今后的学习中更好地与同伴合作，在合作学习中收获更多的成功和快乐。
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