杨乙明  黑龙江省

    21世纪的今天是一个信息技术飞速发展、变化的时代，科技影响着世界和人类生存的各个领域，可以说在某种程度上讲，这是一个科技主宰的时代，一个国家要在这个充满着竞争与挑战的时代里长存，寻找机遇，那么这个国家的公民就要有着与时俱进的意识与能力，未来国家需要的是创新型的人才，那么这个人才的产出的任务当然要落到了教育的领域上，其实，我们知道人类是平等的，人类要想在这个时代或是未来时代继续主宰世界，当然要有一个高瞻的洞察力与前沿的思想，更要有创新与挑战的意识和能力。这一切当然也要在教育中来实现，每一个人都要接受教育才会成人、成才。所以，看到今天的时代与社会的飞速进步的变化以及我对于教育的审视，我不时地产生这样或是那样的思考，纵观自己教育教学工作的经历，横向观察与思考教育现状，我不禁对今天的教育、今天的老师和今天的孩子们有了些许的感悟。

一、  今天的教育改革与发展任重道远。

我们国家一直都特别注重教育领域的发展，习主席在不同教育场合都明确地表达了我们国家和党中央对于国家教育的重视，对教师和孩子们的关注，我们国家也针对我国全国各地的教育现状与出现的问题作了大量的调查与研究，并作了一轮又一轮的教育教学改革，教育是治国之本，教师是教育之源，学生是教育未来，是国家的未来，我们要培养怎样的人才，很大程度将决定了我们国家的走向和未来，甚至是人类的未来。因此，我感觉一个国家公民的思想教育很重要，少年强则国强，教育教学我感觉是两个领域走向，一个是知识的学习，能力的培养，一个则是思想教育的培养，价值观与态度的培养，一个只有知识的人不是一个完整的人，一定要用思想武装自己，有创造力的人才会为人类和世界做出最大的贡献，才会实现人的意义与价值。我们国家在基础教育中做了很多的研究与改革，可见国家对于教育的重视，也探寻出了很多的教育进步和提高的方法，但是我感觉到这一项任务时任重道远的，不是瞬间可以完成的，因为，我们国家是一个大国，国家的国情决定不同的地区，经济条件的差距，必定会给教育的改革和发展带来不同程度的表现结果。也可能会通过一段时间才可以达到我们预期的效果，但是，我们教育工作者看到的是不远将来的璀璨的希望，我们相信国家对于教育的重视一定会使得我们国家的教育与时俱进，蒸蒸日上。

二、  今天的校长要有前沿的教育管理理念。

有一位教育专家说过这样的一句话，一个学校只有校长好好学习了，老师才会天天向上，只有老师好好学习了，学生才会天天向上，我觉得太有道理了，这几句话透出了一个学校，乃至教育体系中的环环相扣的链状关系，而且这个链是从上至下影响的，同时也渗透出一个信息，那就是校长这个角色的作用至关重要，他将掌控着这个学校的前行与发展的生杀大权，甚至他影响着老师，老师影响了诸多学生的人生，校长间接地影响了孩子们的命运，所以说，教育是伟大的事业，校长是一个伟大的角色，作为教育和学校的领头雁，今天的校长不是仅仅地只做好学校安全与教育管理而已，而是要有一个前沿性的，具有洞察性的、科学性的学校管理的先进的理念，在秉承国家的教育方针的基础上，要有自己学校的一个正确的定位和办学目标与特色，这个是非常重要的，我们国家一直在提倡的是素质教育，但是仍然走不出应试教育的圏囿，在有些时候不免逃不出升学率的枷锁，但是我感觉校长要时刻关注国家的教育走向，横纵向地去体验与感悟教育，关注国家教育方针，关注世界各国教育体制，关注人类发展动向，更要关注同行业下伙伴们的教育管理方法，当然更要关注自己学校的动态现状与发展走向，宏观体验，微观剖析。要办出学校自己的特色，更要关注孩子们的身心的健康发展。找到自己学校立足发展的根基，处处以孩子们的发展，人类的进步为出发点，人性化提升。我想才不会成为井底之蛙。要做有影响力的校长。

运用校本研修这个载体为教师们提供相互关联与成长、促进的纽带，将老师们集合成为一个团队，合作与提升，教师们会在相互的作用下主动行动、主动学习与进步，将校本研修真正地落到实处，彰显着学校的办学特色和科学、现代的教育理念，关注学生的发展，培养孩子们的个性发展，让孩子们在快乐中学知识，在幸福中成长，当然，办好一个学校硬件设施的完备与条件的完善很重要，城乡学校在这些方面存在着很大的差距，可能我们作为学校的管理者无法调控和解决的，由于很多的因素，我们做教师的无法去改变学校的硬件条件，但是我们在同一个教育背景下做着相同的伟大的事业，我们有责任也有能力去改变我们自己的心态，要爱这个职业，激发学生的自信心和积极向上的劲头很重要，一个人要有乐观、积极、健康的信念才会指导他的行动，因此，鼓励孩子，爱我们孩子，让他们感到学习是快乐的事情，我们去努力学习、思考与提升，相信也会有创新性地带着我们的孩子们快乐地成长。只要我们用心去做一定会做的很好。

三、今天的教师要有时俱进的现代教育理念。

教育是一个大的概念，是人与人生命的对话和互动，是对人生命的关注，教育最终的目的是要归于人类的生存、时代的进步和社会的发展，我们面对的是一个富有个性的不断变化、灵动的、有思维、有感情的人，时代在不断进步，人类要顺应时代的步伐同时还要努力去发挥能力，发展时代，所以教育首当其冲要与时俱进，那么我们教育的引领者——教师必将责无旁贷地树立新时代的新的教育理念，才会教育出一代具有创造力的新人，今天的孩子是世界与人类的未来，时代不同，人们的情感态度价值观与意识形态都是不同的，生活在这一时代的孩子们所接触的是科技产品遍布生活各个领域，要用今天的眼光去看待和审视今天的孩子，定位今天的教育方向与明天的预期的教育效果，因此，教育教学的理念和方式当然就要重新去剖析和运用，因此，我们要用新眼光看待现在的孩子，用新的心态面对孩子们的各种表现与变化，探寻适应这个时代孩子发展的更有效的教育方法。

教育不但要教，更要育，育人是教育先行之举，只有一个具有完善的人格、正确的人生观、价值观的人才会以积极、乐观的心态满怀激情地投入到理想的实现与现实的创造中。我们关注学生学习活动的同时更要关注他们的心理变化和发展，健全他们的人格、开启他们的心智，让孩子们快乐、健康地成长是我们做老师的欣慰。

今天的教不再是教师的一味地灌输，今天的孩子们也不再是死记硬背的知识的收纳箱。今天的教育教学更注重的是学生的学，教学不是教师一个人的慷慨陈词，而是学生自己的活动，他们是学习活动的主体，因此，我们教师要摆正自己的引导者的位置，引导孩子们积累知识同时更要学会学习的方法，引导他们经历探究的过程，例如数学学科的教学，我们的教学目标是要开启学生们的数学思维，探索和创新的欲望，培养学生思考的习惯，发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，只有这样，才会培养出具有自主学习能力和终身学习意识的实践性、创新性人才。

作为从事一线教学的教师无论是在课堂教学还是课外研修，无论是备课、上课还是听评课每一个环节都很重要，都是一门门学问与艺术，日常教学中教师要有一双善于发现的眼睛，有一颗友善真诚的心，多留心、多用心、多积累，例如：每一节课的课后要及时反思，反思课上的闪光点，失败之处，亦或是课堂突发事件的处理，都是我们的最宝贵的经验总结与积累，只要细心就可以发现工作中的点滴，这些细节的反思将会指引我们日后工作，这些细节也可以决定成败，成就教师的发展。用心就会发现，发现了就去思考，思考了才会改进，改进了也就进步了。工作中教师需要运用智慧去解决问题。好多事情也就会迎刃而解，收到事半功倍的效果。

四、今天，我们要走出职业倦怠

快乐是我们每一个人期待和追寻的，每一个人对于快乐都有不同的理解，我们做教师的工作确实很杂很繁多也很累，要做快乐的老师，在教育职业中汲取快乐的源泉。

要用一种平和的心态跳出职业倦怠去审视我们的职业，换一种角度、乐观地看问题，或许我们就可以快乐多一些，当你看到孩子们信赖的眼神看着你的时候，你会不会有些许的感动？我想会有的，那就是快乐，当你看到你的孩子们进步了，有成就了，你为之自豪不？我想也会感到自豪的，那就是快乐的，其实，快乐就藏在你就孩子们爱的花蕾里，时刻等待绽放，孩子们的成长就是我们的价值实现，有了快乐的心境我们就做什么都不累，甘愿付出，快乐需要我们去寻找，快乐是一种付出后的回报，快乐是一种给予后的满足。选择了就是最好的，淡化得失，在教师的岗位上无怨无悔去追求做教师的快乐，我觉得教师不是蜡烛而是电灯，照亮别人也要照亮自己，让孩子们快乐我们也就快乐，还有什么东西比自我生命的增值与体现更让人快乐的呢，教师工作应该是一种享受，享受学生成长的喜悦。做快乐的教师。

作为一个教育人，我们不要只是做教育的执行者，而是要做一个有探究意识和能力的教育者，既要能在教育职业里以孩子为主体，为孩子的人生发展引航，又要能够跳出职业审视教育，审视我们自己，才会跳出职业倦怠，发现不足，也才会改进，有更大的进步，同时，也才会使得自己在教师职业中汲取到快慰，体会自己的人生价值。