探讨对小学生的关爱教育重要性

明金秀

（四川省茂县河西小学  623200）

随着我国社会经济的逐步发展和城市化的出现，小学生作为一种新型的社会群体逐渐出现。小学生的教育问题是我国国情下特有的问题，小学生问题由来已久，并长期存在。并且我国幅员辽阔，各个省市经济、文化都有着不同的特点，小学生教育在各个省市之间也显示着不同的问题。对于小学生教育问题的研究发现，小学生的教育问题不是一方面的，而是多方面混杂而成的。小学生由于缺乏父母的悉心照料和家庭教育，在生活、学习、心理发展等方面存在诸多问题。小学生问题一直是社会关注的焦点，也是需要妥善解决的重要问题之一。基于此，本文对我国小学生教育进行了研究。首先，梳理了小学生的相关概念，然后分析了我国小学生教育缺失造成的问题，并深入分析了问题产生的原因，进而提出有效解决我国小学生教育问题的保障措施，旨在改善我国小学生的教育环境，确保小学生健康快乐成长。

在目前现有的《义务教育法》和《教育法》的基础上，我们需要进一步完善小学生教育的相关的法律和法规。我国目前的《义务教育法》和《未成年人保护法》注重的是对整个儿童群体权益的保护，鉴于小学生教育的特殊性，我们需要把小学生的权益纳入到新的政策决策和立法过程中，让小学生在教育上能够接受更加公平的教育资源，逐步实现从注重入学数量到就学质量的转变。在我们政策制定的过程中，要逐步完善政府的监督制度，定期对小学生教育政策的定期考核，强化小学生父母及代理人的监护制度，为小学生能够接受公平合理的教育提供制度保障。

缺乏父母关爱的孩子在学校更渴望得到老师的鼓励和帮助。因此,学校在做好课堂教学工作，注重小学生学习成绩的同时，要注重从生活、情感等多个方面与小学生进行沟通交流，通过家庭与学校的互动有效的化解小学生教育问题，更不能因为留守学生的成绩较差而对他们产生偏见。目前小学生教育面临着监护人监护和教育能力不足的实际状况，客观上要求学校能够承担起小学生教育的重任。寄宿制办学能够填补监护人缺位和教育能力不足的问题，是家长比较认可的一种选择。从我国目前的办学主体和实际情况来看，我们要加大农村公办寄宿制学校的建设。通过公办寄宿制办学来进一步缓解小学生无人照看、学习和安全得不到保障的问题从而为小学生父母进城务工解决后顾之忧。我们在推进农村寄宿制公办学校的建设时，可以从以下几个方面着手。第一，加大农村寄宿制学校的投资力度。随着我国“撤校并点”的开展，农村中小学学生面临着诸多的上学难问题，实施寄宿制学校也能够缓解这一问题。寄宿制学校是解决农村留守教育问题比较有效的措施。第二，寄宿制学校配备专门的生活教师。生活教师是寄宿制学校不可或缺的，要照顾小学生的生活起居，同时还要注重培养小学生良好的生活习惯。在某种程度上起着监护人的角色。因此，生活教师作为家庭教育的替代性主体，在这一过程中起着重要作用。第三，加强寄宿制学校的配套设施建设和日常管理。农村中小学校要不断改善寄宿制学校的办学条件，优化小学生受教育环境，主要从以下几个方面：首先是改善学生住宿条件，其次，管理学生食堂，注意卫生和营养，满足小学生的成长所需。寄宿学校需要建立相关的娱乐和活动设施，开放图书馆，游乐场和其他设施，做到寓教于乐。

小学生关爱问题是一项现实而富有挑战性的教育任务，并且已引起社会各界的高度重视。政府、学校、家庭、社会应当相互配合，为小学生营造良好的学习氛围。关注小学生的生活现状，关爱小学生的身心健康，切实保障小学生受教育的权利，实现农村教育事业的健康快速发展，才能促使社会和谐发展。